← Materiali per la classe

12 domande · le soluzioni sono in una pagina a parte, alla fine.
EsplorAIesplorai.it/percorsi/docenti/

Verifica · Percorso Docenti · Livello Avanzato

Nome e cognomeClasseData

Per ogni domanda segna una sola risposta. Argomenti: Linee guida ministeriali e AI Act per la scuola, AI e inclusione: strumenti per BES e DSA, Un curricolo di educazione civica digitale, Gestire un caso di cyberbullismo in classe.

  1. Secondo l'AI Act, quale uso dell'AI è vietato negli istituti di istruzione?

    • A. Preparare lezioni con un chatbot
    • B. Tradurre testi per studenti stranieri
    • C. Dedurre le emozioni degli studenti, salvo motivi medici o di sicurezza
    • D. Creare quiz di ripasso

  2. Chi decide quali strumenti compensativi può usare uno studente con DSA, anche nelle verifiche?

    • A. Il singolo docente, caso per caso
    • B. Il consiglio di classe con la famiglia, nel PDP
    • C. Lo studente, scegliendo l'app che preferisce
    • D. Il fornitore del servizio AI

  3. Quante ore annue sono previste come minimo per l'educazione civica?

    • A. 10
    • B. 20
    • C. 33
    • D. 66

  4. Uno studente ti chiede di non dire a nessuno che subisce cyberbullismo. Cosa fai?

    • A. Prometti il segreto per non perdere la sua fiducia
    • B. Spieghi che per aiutarlo dovrai coinvolgere poche persone di fiducia
    • C. Ne parli subito con tutta la classe
    • D. Aspetti qualche settimana per vedere se smette

  5. Dopo il Digital Omnibus, da quando si applicano gli obblighi per i sistemi ad alto rischio usati nell'istruzione?

    • A. Dal 2 febbraio 2025
    • B. Dal 2 agosto 2026
    • C. Dal 2 dicembre 2027
    • D. Non si applicheranno mai

  6. Per ottenere un buon adattamento è utile incollare nella chat AI il PDP dello studente.

    • A. Vero
    • B. Falso

  7. Quali sono i tre nuclei delle Linee guida per l'educazione civica del 2024?

    • A. Costituzione, sviluppo economico e sostenibilità, cittadinanza digitale
    • B. Storia, geografia, informatica
    • C. Legalità, ambiente, salute
    • D. Diritto, economia, social network

  8. Quale di questi adempimenti la legge 70/2024 richiede a ogni scuola?

    • A. Un tavolo permanente di monitoraggio
    • B. Il controllo dei telefoni degli studenti
    • C. Un'app di sorveglianza delle chat
    • D. Il divieto di usare i social a casa

  9. Un software che sorveglia gli studenti durante un esame per rilevare comportamenti vietati è considerato dall'AI Act un sistema ad alto rischio.

    • A. Vero
    • B. Falso

  10. Qual è l'obiettivo finale di uno strumento compensativo basato sull'AI?

    • A. Fare i compiti al posto dello studente
    • B. Rendere lo studente più autonomo nel superare un ostacolo
    • C. Sostituire la spiegazione del docente
    • D. Ridurre i contenuti da studiare

  11. Un elenco di argomenti come “privacy, fake news, cyberbullismo” è già un curricolo verticale.

    • A. Vero
    • B. Falso

  12. Se il caso riguarda immagini intime di un minore, il docente dovrebbe farsele inoltrare per documentare il caso.

    • A. Vero
    • B. Falso

Soluzioni

  1. C – Dal 2 febbraio 2025 l'AI Act vieta i sistemi di riconoscimento delle emozioni a scuola e sul lavoro, con l'eccezione di motivi medici o di sicurezza. (Guida: Linee guida ministeriali e AI Act per la scuola)
  2. B – Strumenti compensativi e misure dispensative sono indicati nel piano didattico personalizzato, deciso dal consiglio di classe insieme alla famiglia. (Guida: AI e inclusione: strumenti per BES e DSA)
  3. C – La legge 92/2019 prevede almeno 33 ore per ciascun anno di corso, svolte in modo trasversale tra le discipline. (Guida: Un curricolo di educazione civica digitale)
  4. B – Non si promette un segreto che non si può mantenere: si spiega allo studente chi verrà coinvolto e perché, a partire da referente e dirigente. (Guida: Gestire un caso di cyberbullismo in classe)
  5. C – Il pacchetto approvato nel 2026 ha rinviato gli obblighi per questi sistemi dal 2 agosto 2026 al 2 dicembre 2027. (Guida: Linee guida ministeriali e AI Act per la scuola)
  6. B – Il PDP contiene dati sulla salute, particolarmente protetti: nei prompt si descrive il bisogno didattico, mai la persona o la diagnosi. (Guida: AI e inclusione: strumenti per BES e DSA)
  7. A – Il D.M. 183/2024 organizza l'insegnamento in tre nuclei; la cittadinanza digitale comprende le competenze 10, 11 e 12. (Guida: Un curricolo di educazione civica digitale)
  8. A – La legge richiede un docente referente, un codice interno e un tavolo permanente di monitoraggio con studenti, docenti, famiglie ed esperti. (Guida: Gestire un caso di cyberbullismo in classe)
  9. A – La sorveglianza durante le prove è tra gli usi ad alto rischio nell'istruzione, insieme ad ammissioni, valutazione e livello di istruzione. (Guida: Linee guida ministeriali e AI Act per la scuola)
  10. B – Lo strumento compensativo aiuta a superare l'ostacolo creato dal disturbo; non deve sostituire il lavoro e la comprensione dello studente. (Guida: AI e inclusione: strumenti per BES e DSA)
  11. B – Un curricolo indica per ogni anno traguardi osservabili, discipline coinvolte, ore e modalità di valutazione, con temi che tornano a complessità crescente. (Guida: Un curricolo di educazione civica digitale)
  12. B – Il materiale non va acquisito né inoltrato, perché anche detenerlo può essere reato: si annota dove circola e si attiva subito il dirigente, che contatta la Polizia Postale. (Guida: Gestire un caso di cyberbullismo in classe)

Materiale gratuito di EsplorAI, da usare liberamente in classe citando la fonte · www.esplorai.it