L'AI in classe: guida pratica per docenti

Non serve essere esperti di tecnologia per portare l'AI in classe. Serve lo stesso spirito con cui si insegna a leggere un giornale o a usare un dizionario: capire come funziona, dove sbaglia e come usarla con la testa. Questa guida ti dà attività già pronte, qualche regola di base e le attenzioni da avere su privacy ed età.

Tre attività pronte da usare

🔍 Trova l'errore

Fai una domanda all'AI su un argomento che la classe ha appena studiato e proietta la risposta. Il compito degli studenti è trovare imprecisioni, omissioni o affermazioni da verificare, usando libro e appunti. Funziona benissimo per far capire che l'AI può sbagliare con sicurezza.

Spiega le cause della Prima guerra mondiale in 200 parole per studenti di terza media.

⚖️ Confronto tra fonti

Dividi la classe in gruppi: uno legge la risposta dell'AI, uno il libro di testo, uno un'enciclopedia o un sito istituzionale. Poi si confrontano: cosa coincide? Cosa manca? Chi cita le proprie fonti?

✍️ Il prompt come esercizio di scrittura

Scrivere un buon prompt è un esercizio di precisione: bisogna dare contesto, chiarire l'obiettivo, scegliere il formato. Chiedi agli studenti di scrivere istruzioni per ottenere un certo risultato, poi provatele insieme e discutete perché alcune funzionano meglio di altre.

Regole condivise con la classe

Le regole funzionano meglio quando sono poche, chiare e discusse insieme. Un possibile punto di partenza:

• Sì all'AI per farsi spiegare un argomento, esercitarsi, ricevere correzioni.
• No a consegnare come proprio un testo scritto dall'AI.
• Sempre dichiarare se e come si è usata l'AI in un lavoro.
• Sempre verificare dati, date e citazioni su fonti affidabili.
• Mai inserire dati personali propri o di altri.

Chiarisci anche cosa vale per ogni compito: in alcuni l'AI può essere ammessa, in altri no. Dirlo in anticipo evita malintesi. Scrivete le regole su un cartellone o nel registro di classe, e riprendetele a metà anno per capire se funzionano.

Valutazione e compiti "a prova di AI"

Nessun compito è davvero impossibile da far fare all'AI, ma alcuni lo rendono poco utile e valorizzano il lavoro dello studente.

1. Valuta il processo: chiedi scaletta, bozza e versione finale, non solo il prodotto.
2. Collega il compito alla classe: riferimenti a discussioni fatte insieme, esperienze personali, materiali usati in aula.
3. Aggiungi un momento orale: due minuti per spiegare una scelta o un passaggio del lavoro consegnato.
4. Fai lavorare in classe le parti più importanti, a mano o su dispositivi controllati.

Privacy, dati degli studenti ed età minime

Quando usi un servizio AI, ciò che scrivi può essere conservato dal fornitore. Per questo:

• Non inserire nomi, voti, diagnosi, situazioni familiari o certificazioni degli studenti.
• Non caricare compiti con nome e cognome: se vuoi un aiuto nella correzione, anonimizza.
• Preferisci gli strumenti scelti o approvati dalla tua scuola e confrontati con il responsabile della protezione dei dati.

Ogni servizio ha la sua età minima, e le condizioni cambiano spesso. Oggi, per esempio, ChatGPT richiede almeno 13 anni e il permesso dei genitori fino ai 18, mentre Claude è riservato ai maggiorenni. Per Gemini valgono le regole degli account Google, con un percorso dedicato ai più giovani gestito dai genitori. Controlla sempre le condizioni d'uso aggiornate prima di proporre un servizio agli studenti.

In più, la legge italiana sull'intelligenza artificiale (legge 132 del 2025) prevede che sotto i 14 anni l'uso di sistemi di AI e il relativo trattamento dei dati richiedano il consenso dei genitori.

I riferimenti da conoscere

• Linee guida del Ministero dell'Istruzione e del Merito per l'introduzione dell'intelligenza artificiale nelle istituzioni scolastiche, adottate nel 2025, con materiali e strumenti sulla piattaforma Unica.
• Legge 132/2025, la legge italiana sull'intelligenza artificiale, con le regole sul consenso per i minori di 14 anni.
• AI Act, il regolamento europeo sull'intelligenza artificiale, che entra in applicazione per fasi e chiede a chi usa l'AI attenzione alla formazione e alla trasparenza.